República Bolivariana de Venezuela
Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Área de Proyectos Pedagógicos y Servicio Social
Diplomado “ Gerencia Educativa y Comunitaria”
Competencias y Estándares
TIC para Directores/as de Establecimientos Educacionales
Después de haber leído el documento
titulado: Competencias y Estándares TIC
para Directores/as de Establecimientos Educacionales, pude entender la utilidad
que tiene la integración de las TIC en
la gestión de cualquier institución educativa, buscando que los directores
aprovechen las potencialidades que tienen las mismas, como medio para
transformar la gestión escolar,
asegurando los aprendizajes a través de procesos de educación permanente
y contribuyendo con el Proyecto de vida. Es necesario que cada escuela Venezolana se
encuentre a la vanguardia con las nuevas tecnologías y esto, se va a lograr en
la medida que nosotros como gerentes institucionales nos aboquemos plenamente al cambio y comencemos desde ya a
accionar para ver materializado nuestro objetivo. En función de esto,
seleccioné la competencia por la Dimensión
Gestión: Liderar la integración de TIC en el PEI y en
el plan estratégico del establecimiento para apoyar y mejorar los procesos de gestión
escolar, y por la Dimensión Desarrollo y
Responsabilidad Profesional: Aplicar estrategias y procesos de gestión del
conocimiento mediados por TIC, para mejorar su práctica laboral y desarrollo
profesional. Por cuanto, cada competencia posee sus criterios establecidos y
propuse algunas acciones para que en la institución educativa que dirijo, se
puedan lograr los objetivos planteados a
corto plazo, con la participación de todos los actores educativos. A continuación les presento el Plan de Acción diseñado para ello:
PLAN
DE ACCIÓN
“CONC.
ESC. LAS YAGUAS NER 025”, MUNICIPIO TOMÁS LANDER, OCUMARE DEL TUY.
|
DIMENSIÓN
|
COMPETENCIA
|
CRITERIOS
|
ACCIONES
|
RESPONSABLES
|
DURACIÓN
|
FECHA DE INICIO
|
FECHA
DE CIERRE
|
|
Gestión
|
-Liderar la
integración de TIC en el PEI y
en el plan
estratégico del establecimiento
para apoyar y
mejorar los procesos de
gestión
escolar.
|
-Genera y usa espacios de trabajo conjunto
con el equipo directivo para realizar los diagnósticos que permitan obtener información
sobre la manera de integrar TIC en el PEI y en el plan estratégico en lo
relativo a los procesos de gestión escolar, y para diseñar el modo de
implementar dicha integración.
|
-
Diagnosticar las necesidades que tiene la institución, en cuanto a la
integración de TIC en el PEIC.
-Realizar
consejos técnicos con todos los actores educativos sobre la integración de
TIC.
-Tomar
decisiones pertinentes para integrar TIC, aprovechando sus potencialidades
-Diseñar
estrategias para implementar TIC a la gestión escolar y así transformarla.
-Realizar
el seguimiento continuo del proceso de integración, evaluación y análisis de
los resultados.
|
-Doc.Elizabeth
Rodríguez.
-Directora
-Coordinador
Pedagógico
-Coordinador
de Red.
-Consejo
Educativo
-Comunidad
|
5 meses
|
Marzo
|
Julio
|
|
-Cumple, en conjunto con los demás miembros
del equipo directivo, todas las etapas del proceso de toma de decisiones
necesario para incorporar las TIC en el PEI y el plan estratégico
del establecimiento
en lo relativo a los procesos de gestión escolar.
|
|||||||
|
Desarrollo y Responsabilidad
Profesional
|
-Aplicar estrategias y procesos de gestión del conocimiento mediados
por TIC, para mejorar su práctica laboral y desarrollo profesional.
|
-Integra
TIC en su quehacer y desarrollo profesional, usándolas para la obtención,
almacenamiento, organización y recuperación de información.
|
-Crear
entornos virtuales aunados a la formación a distancia, para el desarrollo
profesional.
-Dictar
talleres y cursos presenciales teóricos y prácticos sobre TIC.
-Desarrollar
recursos didácticos digitales que enriquezcan el quehacer profesional.
-Promover
el desarrollo de actividades de investigación en los docentes, alumnos y
comunidad en general a través del uso de TIC.
|
Doc.Elizabeth
Rodríguez.
-Directora
-Coordinador
Pedagógico
-Coordinador
de Red.
-Consejo
Educativo
-Comunidad
|
5 meses
|
Marzo
|
Julio
|
|
-Intercambia
con los miembros del equipo directivo y con sus pares de otros
establecimientos reflexiones, experiencias y recursos sobre y para el uso de
las TIC en su desarrollo profesional.
|
|||||||
|
-Usa TIC
para la comunicación y colaboración con los miembros del equipo directivo y
con sus pares de otros establecimientos con el propósito de mejorar su
práctica laboral.
|
